「知り方」は知っています。

ある日の理科教員と、数学科教員の会話です。

理「自由の森のメタセコイアの高さって、何メートルですか？」

数「え、知りません。どうして私に聞くんですか？」

理「数学科なら知っているかと思って」

数「…測ってきましょうか」

即答できなかった数学科教員は

ちょっぴり悔しくなって

メタセコイアの木の高さを測りに行きました。

手伝ってくれた数学科教員も、

別の理科教員と似た会話をしたそうです。

授業でも扱う方法を使って

手の届かない、メタセコイアの高さを求めます。

ものの高さをひとつひとつは覚えていられないけれど

測り方を知っておくことはできます。

知り方は知っている、

ある日の数学科のお話でした。

広報部　F