「知り方」は知っています。
ある日の理科教員と、数学科教員の会話です。 理「自由の森のメタセコイアの高さって、何メートルですか?」 数「え、知りません。どうして私に聞くんですか?」 理「数学科なら知っているかと思って」 数「…測ってきましょうか」 即答できなかった数学科教員は ちょっぴり悔しくなって メタセコイアの木の高さを測りに行きました。 手伝ってくれた数学科教員も、 別の理科教員と似た会話をしたそうです。 授業でも扱う方法を使って 手の届かない、メタセコイアの高さを求めます。 ものの高さをひとつひとつは覚えていられないけれど 測り方を知っておくことはできます。 知り方は知っている、 ある日の数学科のお話でした。 広報部 F